高职院校在课程思政建设过程中，深入发掘课程思政元素，将专业课教育与思政教育深入结合，形成“三全育人”的新局面，培养高职学生思想政治意识、创新思维和实践动手能力，实现国家立德树人的根本任务。根据高职院校课程思政建设存在的问题，引入“三全育人”的新理念，提出高职院校课程思政建设的对策，提升高职学生职业素养和就业竞争力，促进高职学生全面发展，把高职学生培养成适应社会发展的综合应用型人才。
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