自我超越 个体救赎——《我与地坛》情境任务设计

作者：李铮铮

来源：中学语文教学参考, 2022, (04): 50-52.

<正>[创意说明]关于《我与地坛》情境任务的设计,笔者以史铁生散文集《妄想电影》中提及的“电影拍摄”作为真实情境,旨在通过对拍摄镜头的讨论,让学生发现史铁生由“个人严酷的命运”出发,最终呈现为“对人类的整体存在的担当”这一过程,进而理解史铁生如何通过在地坛中沉思完成自我超越,最终找到“一切不幸命运的救赎之路”。