小学数学课堂中模型思想的价值与教学实践

作者：张翠红

来源：小学生(中高年级版), 2022, (12): 10-12.

• 小学数学
• 模型思想
• 教学实践

数学作为解决实际生活问题的一门工具性学科，在人们的日常生活中具有广泛应用。模型思想是一种基本的数学思想，小学数学教师将模型思想引入到课堂教学中，有利于将抽象的、枯燥的理论知识转化为直观的数学模型，提高学生课堂学习的效率，培养学生的数学模型思想。本文针对模型思想在小学数学课堂中的应用价值与实践策略进行了探讨。