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摘要
教师领导力作为一种重要的专业力量，在教育改革中发挥着至关重要的作用。不同类型高校的教师领导力有其不同的内涵特征，其评价指标体系构建亦有明显的不同。在清晰界定教师领导力概念与内涵的基础上，充分借鉴国内外多种领导力模型量表，拟定不同维度一级指标五个，即专业引领力、文化感召力、组织协调力、决策建议力和社会影响力，拟定二级指标22项，如专业功底、开放文化、组织互动、积极变革、认同体现等，建构成人高校教师领导力评价指标体系。然后运用德尔菲法（Delphi）对22项评价指标进行判断和筛选，得到20个正式评估指标；运用层次分析法（AHP），确定了指标的权重系数。研究结果表明，构建的教师领导力评价指标体系具有较高的信效度，能够精准测定我国成人高校教师领导力的实然状况，为成人高校教师发展提供有力指导。
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单位浙江广播电视大学
