几何专题复习课不仅要注重知识前后的整体性、连贯性和系统性，还应通过比较、分析、抽象归纳出图形的内部结构特征.文章以借助中点构造全等三角形专题复习课为例，从图形的内部结构特征进行深度思考，系统复习三角形全等判定的4种方法，培养学生提出问题、分析问题和解决问题的学习力.
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