大单元视域下音乐课堂教学的实践与研究——以“和诗以歌”单元教学设计为例

作者：吕玲燕

来源：音乐天地, 2022, (10): 9-12.

<正>中小学音乐课程委员会倡导并实施基于新课程标准的音乐单元整合课程，在积极推进教育课程变革的大背景下，在有限的教学时间设置内，保证音乐教学实施及基础教学质量，提高音乐课堂整合实施效率。关于大单元设计的概念，多数文章引用都是以大主题或大任务为中心，对学习内容进行分析、整合、重组和开发，形成具有明确的主题、目标、任务、情境、活动、评价等要素的一个结构化的具有多种课型的统筹规划和科学设计。