情境·活动：在问题解决中提升核心素养——以“三角函数的周期性”教学为例

作者：金鹏; 张阿南

来源：数学之友, 2023, 37(13): 28-31.

• 情境
• 思维
• 问题解决
• 核心素养

以“三角函数的周期性”的课堂教学为例，立足问题解决，通过创设丰富的情境，紧扣问题开展探究活动，引发学生思考，培养学生的探究意识和抽象能力，促进知识概念的自然生成，发展学生思维，逐步提升学生的数学素养.