一流本科课程建设背景下，如何消灭“水课”，打造“金课”是各高校当前亟需解决的重要问题。大学生心理健康教育作为高校必开的一门公共基础课，是提高大学生心理素质、培养高素质人才的主渠道。通过对比一流本科课程建设目标，反思当前大学生心理健康课程线上线下混合式教学模式，深化课程教学改革，转变课程建设新理念，实施科学的课程评价，强化基层教学组织，提高教师教学能力，提升课程质量以满足一流本科背景下对高素质人才的需求。
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