要转化好学困生,教师应以任务为导向,提高学生目标执行力;以问题为线索,训练学生思维逻辑力;以小组为单位,强化学生自律学习力;以进步为标准,鼓励学生主动进取心.只有这样才能使学困生突破学习障碍,取得进步.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
