浅析历史与信息技术有效整合

作者：张俊

来源：新世纪智能, 2022, (97): 27-28.

• 历史
• 信息技术
• 整合
• 对策

本文通过对教师、学生两大群体的调查,了解历史与信息技术课程整合的现状;教师对课程整合的认识;教师个人信息技术能力;教师使用信息技术的习惯等方面。学生应用信息技术的能力,对历史课堂与信息技术整合的兴趣、认识和态度等方面的现状,分析其原因,为历史与信息技术的有效整合提供对策与措施。