“类仿生”在产品设计工程基础课程教学中的应用初探

作者：孟闯

来源：装饰, 2019, (12): 140-141.

DOI：10.16272/j.cnki.cn11-1392/j.2019.12.040

• 类仿生
• 产品设计
• 工程基础

工程技术基础类课程的学科覆盖范围广,知识内容交错复杂,与艺术背景学生的知识结构以及思维方式有着明显差异。本文以"类仿生"展开教学思路和方法,将工程基础知识点和仿生学在教学过程中进行有机结合,并结合学生作业进行了论述。希望通过"类仿生"概念能够将工程基础知识和设计思维进行高效融合,为产品设计工程基础教学提供一种教学实施新路径。

• 单位
  浙江理工大学