初高中历史教学衔接过程中需要注意的知识体系和学科素养

作者：李瑞雯

来源：山西青年, 2021, (08): 181-182.

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本篇文章介绍了目前基于学科素养进行的初高中历史教学衔接过程中存在的问题,提出了一些对策来改善现存的问题,希望能够帮助到教师进行初高中历史教学的衔接,提高学生的历史素养和历史水平。