求助行为是一个复杂的过程,受到个体性格、施助者态度、氛围等多方面因素的影响。如何正确引导孩子克服心理障碍,树立求助意识呢？尊重接纳:老师是你的“靠山”孩子犯错很正常。面对孩子的错误和求助,教师不要急着盘问,应该尊重和接纳孩子,做孩子坚实的“靠山”。
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