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摘要
医学高校学生临床实践能力的培养在医学教育中极其重要,随着医学高校扩招,需要到教学医院实习的学生也越来越多,加强对实习学生的管理和提高实习质量是一个重要的任务。文章以心理契约理论为依据,分析了教学医院的心理契约具有一致性、内驱性、动态性等特点和出现心理契约违背的原因,并从心理契约形成、结构及违背等三个角度提出了加强教学医院实习学生管理的策略,比如重视将教学医院的客观真实情况告知实习学生,加强物质、精神、发展等三个方面的激励,减少教学医院与实习学生之间的信息不对称现象。
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单位山东省交通医院
