<正>自古以来读书就是"仁者见仁,智者见智"的行为,由此可见,阅读是一项个性化的行为。但现在的阅读教学仿佛进入了一个误区:标准答案、正面答案充斥着语文试卷。既然阅读是一种对话的过程,为什么要按一定的标准来对话呢?笔者认为,尊重学生的读书体验是阅读教学的重中之重。一、阅读,尊重个性体验《语文课程标准》指出:阅读教学的重点是培养学生具有
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