翻转课堂模式在高等代数课程中的应用研究

作者：邓勇

来源：喀什大学学报, 2020, 41(04): 101-105.

DOI：10.13933/j.cnki.2096-2134.2020.04.019

• 翻转课堂
• 教学模式
• 主动学习

现代高等教育呼唤大学教师创新手段和方法,以激发学生主动学习的兴趣。由此应运而生的翻转课堂已成为目前的一种主流教学模式。为此,本文介绍了实施高等代数翻转课堂的操作方法,通过问卷调查和数据分析,研究了学生对翻转课堂的感知度、行为表现和教学效果等有关问题。