在新课程下,初中教师在进行基础教育的同时,应贯彻全面发展的教育观,突出学生的主体地位,并让学生进行探索,提升学生的科学创新能力。初中物理学科本身具有较强的科学性,物理教师在更应突出学生的地位,让学生结合所学的知识进行物理实验,加深学生对知识的印象,提升学生的科学探究和解决实际问题的能力。本文结合物理教学的经验,提出了初中生物理探究能力的提升策略。
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