线上教学具有直观性、教学平台多元化等优势，可应用于课前、课中、课后等环节。同时，线上教学在教学监督、实践教学、师生互动、考核等方面也存在不足。如何发挥线上教学的优势，解决线上教学的不足，使其更好地助力教学是需要广大教育工作者深度探究的课题。文章以中医外科教学为例探索线上教学实践，以期为中医临床专业高质量发展提供线上教学方法的参考。
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