莫让小组合作成为“最熟悉的陌生人”——例谈小组合作在语文教学中的应用

作者：戴秀兰

来源：科学大众(科学教育), 2019, (04): 77-78.

DOI：10.16728/j.cnki.kxdz.2019.04.072

• 小组合作
• 形式
• 倾听
• 引领

评价小组合作学习是在新课程理念下学生的一种重要的学习方式。但是现在的语文课堂中出现了很多"伪合作",一次小组讨论看似热闹,但往往是几个学生表演的舞台。如何有效的学习能唤醒学生的潜能,开启他们的心智,教师在小组合作中如何发挥引领作用,结合《林冲帮打洪教头》这一课的教学,从小组合作的形式、学生合作的倾听、教师教学的引导和评价四个方面来谈一谈自己的观点。