基于学习能力的地方院校本科教学质量改进策略探讨

作者：陈东旭; 张敏; 张冬

来源：贵州师范学院学报, 2020, 36(04): 61-70.

DOI：10.13391/j.cnki.issn.1674-7798.2020.04.008

• 学习能力
• 一流课程
• 本科教学质量
• 地方院校

学习能力能够引起行为或思维方面比较持久的变化,往往决定了学生的竞争力和发展潜力。从学习能力视角,采用文献研究和调查研究方法,分析本科教学质量、一流课程和学习能力的逻辑关系,综合运用间接数据和直接数据,从学生评价、社会评价、学习状态中发现地方高校本科教学存在的不足之处。调查研究发现,地方院校本科生的独立反思、重点把握、探索创新、跨界融合等高阶学习能力方面比较弱势;从人才定位、课程建设、社会合作、发挥优势、改革教法等方面提出改进教学质量的策略建议。

• 单位
  贵州广播电视大学; 广东理工学院