微信平台下翻转课堂教学在手术室护生带教中的应用

作者：王娜

来源：山西卫生健康职业学院学报, 2022, 32(05): 175-177.

• 翻转课堂
• 微信
• 护生
• 带教

目的：探讨信平台下翻转课堂教学在手术室护生带教中的应用效果。方法：选取60名实习生作为研究对象。随机将其分为观察组和对照组各30例，对照组给予传统护理带教模式，观察组采用微信平台下翻转课堂教学，均带教1个月。统计两组护生对带教老师的满意度和带教老师对护生的满意度；实习期结束后，对两组护生进行理论知识和实际操作的考核，统计其考核分数。结果：观察组对带教老师的总满意度为93.33%,对照组的总满意度为66.67%,观察组总满意度高于对照组；观察组的理论知识和实际操作的分数均高于对照组；带教老师对观察组总满意率为93.33%,优于对照组的63.33%;差异均有统计学意义(P<0.05)。结论：用微信平台下翻转课堂教学模式有助于增加护生临床实践经验，增强其理论知识，同时促进师生有效沟通，双方均取得较高的满意度，值得推广和使用。