基于智慧课堂互动式教学的“生物膜的流动镶嵌模型”教学设计

作者：王南佳

来源：生物学教学, 2020, 45(11): 29-31.

• 智慧课堂
• 人机互动
• 流动镶嵌模型
• 核心素养
• 教学设计
• 高中生物学

以"生物膜的流动镶嵌模型"为例,尝试将智慧课堂与高中生物学教学深度融合,对高中生物学如何建构"智慧课堂"进行探索与实践。以学生为主体的智慧课堂通过人机多元互动,提高课堂效率,提升教学质量,从而更好地落实学科核心素养的培养。