<正>在发展学生核心素养的大背景下,小学品德与社会课程更要关注课堂的科学性与时效性,也要更加关注艺术性和情感性。通过参与学校的南海子地域文化课题的研究,我更加深刻体会到在课堂教学中关注学生情感的重要性,应以及进一步调动学生思维活跃程度。作为小学品社教师,应立足课程标准,努力强化学生的情感养成,培养学生爱家乡的意识,把知识最终化成情感体验。从核心素养到品社学科核心素养
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