改变中职育人模式,助力学生多样化成长

作者：朱宁; 倪晓辉

来源：北京教育(德育), 2021, (05): 44-45.

<正>2019年2月,国务院正式发布了《国家职业教育改革实施方案》,首次明确了职业教育"类型教育"的地位和特点。2020年9月,教育部、发改委等九部门印发了《职业教育提质培优行动计划(2020-2023年)》,提出要"强化中职教育的基础性作用"。为更好地实现培养目标、履行职业教育人才培养的重要职责,为学生多样化成长提供更多可能,职业教育必须转变育人观、课程观,从教育理念、课程体系、教学模式、评价模式等各方面入手,给学生提供接受多种形式教育的机会和丰富多样的发展路径。