探讨糖尿病临床教育路径在胰岛素自行注射中的应用效果

作者：张春雪; 王晨非

来源：世界最新医学信息文摘, 2015, 15(60): 104.

• 糖尿病
• 临床教育路径
• 胰岛素注射

目的探讨糖尿病临床教育路径在胰岛素自行注射中的应用效果。方法选取2014年1月12月,新疆医科大学第五附属医院110例首次接受胰岛素注射治疗的糖尿病患者,并将其随机分为常规组和研究组,每组各55例,常规组采用传统治疗方法对患者实施胰岛素自行注射教育,研究组采用糖尿病临床教育路径对患者实施教育,对比两组教育成效。结果研究组在对相关胰岛素皮下注射知识、注射技巧掌握程度方面明显优于常规组,具有统计学意义(P<0.05)。结论研究表明,糖尿病临床教育路径实施能够有效的提升患者自行注射胰岛素水平,通过知识和技巧的掌握,实现安全注射胰岛素目的,切实保障患者生命健康。

• 单位
  新疆医科大学第五附属医院