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摘要
基于艺术设计的学科特性与本质,在人才培养模式的创新实验方面,具体通过四大共同体——学术共同体、工作共同体、管理共同体和品牌共同体——的建设,以及"产学研"一体化建设和"三本"智慧生发机制的建设,提高设计教育教学质量,探索实现培养复合型、创意创新应用型人才的培养目标的设计教育路径。
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基于艺术设计的学科特性与本质,在人才培养模式的创新实验方面,具体通过四大共同体——学术共同体、工作共同体、管理共同体和品牌共同体——的建设,以及"产学研"一体化建设和"三本"智慧生发机制的建设,提高设计教育教学质量,探索实现培养复合型、创意创新应用型人才的培养目标的设计教育路径。
