摘要

阅读是一种吸收,而写作就是一种倾吐,两者相得益彰,不可分割。然而,在高中语文教学过程中,"读"与"写"是分离的。基于此,本文从精心加工教材、深入解读课文、写作思路点拨这三个方面着手,重点分析与探讨了高中语文教学中读写结合教学方法。