回归概念积累经验 优化思维提升素养——以2020年浙江省高考数学第17题为例

作者：蔡剑锋; 郎文敏

来源：数学通讯, 2020, (22): 25-28.

• 浙江高考数学第17题
• 平面向量
• 活动经验
• 核心素养

本文以2020年高考浙江卷第17题为例,通过立意分析一题多解,挖掘试题所隐含的数学思想方法和体现的知识本质,通过课本寻根真题对照,体悟试题所体现的核心素养,进一步反思指导向量教学,以期通过对高考真题的研究提高课堂教学及复习效率.