幼儿园设立种植园地,引导幼儿在种植活动中得到认知能力、观察能力和合作能力等多方面的锻炼,是当前我们在幼儿园教育进行的一些有益的教育教学方式的改革与创新。主要针对当前幼儿与大自然亲近的时间和空间不足,阻碍幼儿对大自然的认知和实践能力的培养等相关问题。本文结合教学实际,探讨了在幼儿园种植活动中的相关教学实践。
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