高职英语教学应注重培养学生的跨文化思辨能力。通过引入文化背景知识、开展文化交流活动、利用多媒体教学资源等方式，学生可以在学习英语的同时了解中西方文化差异，提高跨文化沟通能力；同时，教师还应积极引导学生进行文化对比与文化反思，提高学生的批判性思维能力。本文首先介绍了跨文化思辨能力的概念和意义，随后分析了高职学生跨文化思辨能力现状，以及高职英语教学中学生跨文化思辨能力培养策略，以期提高高职英语教学质量。
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