多材料写人叙事文本阅读教学路径探究

作者：柳利萍

来源：语文教学之友, 2021, 40(09): 28-30.

• 多材料
• 教学路径
• 材料关联

阅读教学的目的是培养学生的阅读能力,通过阅读典型性文本指导学生掌握阅读的方法。多材料写人叙事文本的阅读路径可尝试着眼关键词句,把握文本大意;聚焦材料细处,领会人物特征;理清材料关系,探究写作意图。以此推进教学,深入理解文本,最大限度提高学生的阅读能力,提升其语文核心素养。