“三全育人”理念下高职学生职业素养培育路径研究

作者：潘丽

来源：现代职业教育, 2022, (36): 178-180.

• “三全育人”
• 高职学生
• 职业素养

新时代背景下，高职学生面临着严峻的就业压力。要想更好地适应职业发展需要，高职学生不仅要具备扎实的专业技能，而且要具备良好的职业素养。但是目前一些高职学生存在职业能力不足、职业目标不明确等问题，影响了个人发展，难以满足新时代社会发展需要。基于此，主要论述高职学生职业素养的核心要素，深入分析职业素养培育现状和问题，并探索“三全育人”理念下高职学生职业素养培育路径，全面提高学生的职业素养，推动高职院校内涵式发展。