本文研究初中数学课堂中，教师应如何培养学生的几何证明题解题思维。分析初中数学几何教学中存在的问题，如教学方式老套、教学过于重视成绩等；列举几何证明题解题思维培养策略，如传授多种证明方法，培养学生的解题能力、以“教”作为切入点，提升学生的解题效率、以“练”作为切入点，提升几何教学质量、使用辅助线，突破几何教学重难点。期望本文能够为广大数学教学工作者带来一定的参考作用。
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