项目活动:见证儿童“泰然自若”——幼儿园小树林课程建设的实践探索

作者：徐美芳

来源：幸福家庭, 2020, (16): 54-55.

<正>陈鹤琴先生说:"大自然、大社会就是活教材。"我园有一片小树林,自然生态,资源丰富。在日常活动中,孩子们流连忘返。树林里的一花一草、一虫一鸟都有可能引起孩子的兴趣和好奇,提出问题,引发探索,生成各种小树林课程。在小树林课程中,我们倡导儿童"泰然自若"。何为泰然自若?这里引申指幼儿积极主动的学习状态,即幼儿在悠然、自由、自主、愉悦的状态中欣赏、感知、探究、表达,形成自我认知,获得成长体验。小树林课程实施路径多样,其中项目活动是有效实践途径之一。