<正>在小学的语言教学中,阅读和写作,可以说是相互促进的"一身两翼"。阅读与写作的深化密不可分,写作应该是阅读结果的凝聚力。在语文阅读教学中,微写作的训练观点和实践,与语文教科书的设计相吻合。通过微写作训练,可以有条不紊地促进阅读和写作,而一体设计则可以帮助学生阅读,促进学生阅读能力的极大提高。在平常的阅读教学中,教师经常编译各种模型化的教学例程,并要求学生进行标准化的"培训"。这种刻板的教学使学生的阅读
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