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摘要
目的探索迷你临床演练评估（mini-clinical evaluation exercise,Mini-CEX）对全科住培学员在妇产科临床实践过程教学及出科效果的考核。方法 选择2018年6月—2019年6月在西安医学院第一附属医院住培的2015级西安医学院全科临床专业毕业的80名学员为研究对象，随机分为试验组40名和对照组40名，试验组依据Mini-CEX方案每周评估学员进行临床能力形成性评价考核，对照组依据传统的教学方法进行带教评估。每轮实习教学结束后，两组学员统一进行临床综合能力出科考核，并进行教学满意度调查，比较两组实习学员的教学效果。结果 试验组学员的出科考核各项成绩均高于对照组，差异有统计学意义（P <0.05），且实施Mini-CEX教学组的满意度明显高于传统教学组，差异有统计学意义（P <0.05）。结论 Mini-CEX是评价学员临床能力并具有教学功能的评价工具，能有效提高全科住培学员的临床技能和综合素质。
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单位西安医学院; 西安医学院第一附属医院
