古诗词鉴赏指的是读者阅读古诗词时的一种审美认知活动，也是培养高中生核心素养的重要途径。教师引导学生对古诗词进行品鉴赏析，能够使其积累丰富的语言知识，形成美的体验，促进学生文化品质的提升。教师运用科学有效的古诗词鉴赏教学策略，能够充分发挥古诗词的育人价值，促进学生语文学科核心素养的有效提升，使其获得语言知识、审美能力、文化品质等多方面的发展。文章从高中语文核心素养的角度出发，对古诗词鉴赏教学的实施策略进行探究。
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