<正>艺术源于生活,艺术在学生教育中扮演着相当重要的角色,早期学者较倾向于情感方面的理论基础研究,以自我表达和创造力为重点。事实上,不管是以主张认知的小学艺术教育,还是以情感发展的艺术教育,都是丰富艺术教育教学的两个主流共识。小学艺术教育的目的并非在于教导学生成为艺术家,而是基于创造性的艺术教学,让学生透过对音乐的听觉培养感受音乐,并能应用于生活中,进而促进对艺术的喜爱。一、音乐律动教学的意义
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