初中道德与法治教学中教学情景的创设方式

作者：吴翠琴

来源：新智慧, 2019, (24): 47.

• 道德与法治教学
• 教学情境
• 创设方式

道德与法治教学本身就是为了更好地培养学生的自主学习能力和逻辑思维能力,所以在其教学过程中就需要为学生创造相应的、科学的、合理的情境,让学生有效地将自身带入情境,在其中实现知识与能力的结合,提高学生的课堂互动参与率,调动学生的积极性。本文简要介绍了在中学道德和法律教学的规律创造情境教学的技巧。