以高职院校公共基础课程"计算机应用基础"课程为例,基于移动信息化教学软件"超星学习通"教学助手,从微课程设计、微课程建设、微课程应用实践、微课程效果评价等多维度论述微课程建设以及教学实践应用情况。从调查问卷和应用效果综合分析,教学过程中适时适当的应用学习通,能够有效激发同学们学习热情,有利于化解教学重点,突破教学难点。
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