汉语国际教育的发展促进了教材的研究，但国内针对不同学习者的汉语教材研究不足，国别化教材的开发和编写迫在眉睫。该文选取五部韩国高中汉语教材《中国语I》为研究对象，从词汇量、词汇等级、超纲词和汉字词四个维度进行定量统计和定性分析，考察对韩汉语教材的词汇选取情况，进而探求国别化汉语教材的特征和编写特点。
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