倡导一题多变 提高学生分析与综合能力

作者：黄雪芳

来源：中学理科园地, 2019, 15(04): 65-66.

• 一题多变
• 科学思维
• 试卷讲评
• 分析与综合

针对物理复习以及试卷讲评等低效问题,倡导一题多变,基于典型物理情境模型进行变式拓展系列题型设计,对习题模型进行广度与深度的加工,让学生从不同情境、不同层次、不同角度、不同深度分析物理问题,综合归纳,做到同中求异,异中归一,达到能力素养落实。