对安全、风险及其关系的辨析表明,绝对的安全是不存在的,安全或风险是环境与个体交互作用的结果,适当直面风险可能更有益于个体安全。从已有研究看,适度冒险能够满足儿童的唤醒和情感需要,促进儿童多方面的发展,过度保护反而对儿童的发展不利。因此,幼儿园户外游戏活动应当改变消极防御型的安全风险管理思维,实施以主体能力发展为核心的安全风险管理,同时开展科学有序的游戏环境风险评估,从而既促进儿童健康发展,又避免儿童发生危险。
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