高中数学核心素养教学实践探究

作者：黄炼

来源：考试周刊, 2020, (78): 85-86.

• 高中数学
• 核心素养
• 教学实践

日常教学中,教师往往重视课堂结果、忽视认知过程,重视试题结果忽视了实际应用,导致高中生只能死记硬背教材内容,不能理解教材内容,自身逻辑能力较差。随着国内全面实施新课改教学,学生的核心素养成为人们关注的话题。因此,基于核心素养的高中数学课堂教学研究很有必要,也是课堂授课的依据。文章就目前高中数学课堂存在的问题及教学策略展开讨论。