本科听障生思想政治理论课教学，要解决好当前存在的教学针对性不强、发挥引领作用不够、从教材体系向教学体系的转化不到位、教育教学的方法和手段需要改进、教师队伍建设需要加强等几个问题，因此，要结合实际需要，发挥好教师的关键作用，提升思政课程的针对性和吸引力，让思政课堂“活”起来。要体现“知行合一”的育人实效，发挥好思政课的育人功能，培养听障大学生的自尊、自信、自强、自立意识，提升自我教育能力。
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