《普通高中体育课程标准(2017年版)》要求体育教学采用模块化教学,同时要做到尊重个体差异,因此分层教学显得尤为必要。文章以排球教学实践为例,遵循教学原则、模块项目特点、个体差异,从学生学情、教学方法、教学目标、教学内容几个方面出发,探索总结出一些分层教学的经验,以供参考。