在小学数学教学中,伴随新课改的进行,旧有的教育模式和观念越来越显示出低效和落后的特点。但小学数学对数学素养和综合素质的重要地位是有目共睹的,因此如何优化教学设计从而激发源源不断的学习动力,提升自主学习的能力成了小学数学教学中的重要课题。现通过分析课堂教育中存在的不足和遗漏之处,探究提高课堂教育的有效性。
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