构建“4434”优质课堂，促进职业院校学生“四力”提升——以汽车空调系统维修课程为例

作者：程丽群

来源：汽车维护与修理, 2023, (06): 40-43.

DOI：10.16613/j.cnki.1006-6489.2023.06.006

<正>好的课堂应以追求学生差异化发展、个性化发展和全面发展为目的，以提升学生的兴趣与能力为初衷。本文以汽车空调系统维修课程为例，推动课堂革命，践行以生为本的教学理念，校企合作构建“4434”优质课堂，促进学生“四力”（实践能力、学习动力、创新能力和社会主义核心价值观正向力）提升，从教学设计、教学组织、教学方法、教学评价等方面进行改革，为多生源背景下职业院校培养德技并修的“汽车空调医生”提供可借鉴的范式。

• 单位
  南京交通职业技术学院