在问题合理性分析的过程中联想解题思路

作者：顾宏萍; 孙学东

来源：中学数学教学参考, 2018, (11): 20-22.

<正>指导学生将缜密的思维与合理的联想整合在数学解题的过程中,是促进学生深度学习的重要途径。一道考场上难倒众多学生的中考试题,总是受到一线教师的集体围观,进而产生众多解法。这些解法对于学生而言就像是"魔术师帽子里的小兔子",莫名其妙就出来了,教师也似乎个个出自魔法学校,"小兔子"想要多少就有多少。数学教师教解题,最忌讳的就是"鸳鸯绣了从教看,莫把金针度与人"。