摘要
<正>2017年,教育部颁布了《中小学幼儿园教师培训课程指导标准(义务教育化学学科教学)》(以下简称《标准》)。该《标准》明确地提出了学科教学实践要求,如加深教师的专业化理解,提升教师的教学实践能力等。这些要求凸显出了《标准》对教师学科整体理解能力的重视。所谓的学科整体理解能力是指以课程标准中的亮点或特色为基础,从学科特征、学科内容以及价值理解等角度使教师整体理解学科的能力。学科整体理解能力不仅影响教师的专业化发展,还影响学科教学质量。那么,初中化学教师要具备哪些学科整体理解能力呢?要如何具备学科整体理解能力呢?
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单位闽南师范大学